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怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)

叛逆孩子学校 2022-05-12

因为工作的原因,我常常收到来自家长们的求助。

其中有一类求助特别多,也比较典型,那就是孩子到了青春期(9~16岁)越来越叛逆,父母该如何管教?

无论是习惯、性格还是为人处事,青春期孩子的表现常常会超出父母们的承受能力,父母们对此头疼不已。

青春期孩子的显著特征便是敏感、危险、冲动,但这并非孩子所愿,而是生理机能导致的。

神经科学研究显示,青春期孩子的大脑,边缘系统已经发育成熟,这意味着孩子有着强烈的情绪感受能力。

然而,大脑中负责理性功能的前额叶,却要到20多岁才会发育成熟。

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图1)

这也意味着,青春期的孩子,就像一个随时都可能被点燃的炸药桶,他们想要独立,却无法理性控制情绪。他们也异常强调自尊,却又常常犯错误,一旦情绪失控,就很容易做出失格的举动。

这也提醒着我们:管教青春期的孩子,一定要加倍细心+耐心。

爱才是解决青春期问题的最好方式

尽管孩子到了青春期麻烦不断,但这是孩子成长的必经之路。

他们在和父母的日渐疏离和对抗中,寻找属于自己的身份和边界,逐渐成长为真正独立的个体。

然而,这条路注定是艰辛的,需要我们的帮忙。

演员邓超曾在一档综艺上,爆料过自己的青春期,“叛逆到令人发指”。

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图2)

他渴望成为同龄人中最受“瞩目”的那一个,于是他打耳钉、染头发、穿奇装异服,甚至离家出走......

与此同时,他开始质疑读书的意义,对父母的好心劝导都不以为然,甚至嗤之以鼻。

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图3)

用他自己的话来说,整个青春期,他和父母的关系,都是“对着干的”。

但令他意外的是,他的父亲从未过多干涉他。

知道他喜欢跳舞,他父亲就像个伙伴一样,顺着、哄着、拉着他一步步考进中戏。

“试试看,万一走狗屎运呢?”

“如果不行,我们就逛逛北京,看长城去!”

邓超父亲用极大的耐心和智慧,巧妙避开了青春期邓超的“情绪红线”,成功帮助他找到了人生目标。

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图4)

如今,邓超早已成家立业,也成为了两个孩子的父亲,再回首往事,他才明白当年自己的父亲有多不容易。

教育学者兰海曾说:“孩子的问题,不是他的行为,而是内心的需要。

可惜很多时候,我们只看到了青春期孩子的叛逆,却忽略了孩子的真实需求。

所以,爱才是解决青春期问题的最好方式。

青春期孩子顽固的坏习惯和叛逆行为背后,都是因为渴望被关爱的“呐喊”。

如果每个父母都能听到这些呐喊,就不会简单地跟孩子对立,堵死情感交流的渠道了。

保持与孩子的情感沟通,你可以试试这样做

心理学研究者曾奇峰说:“没有叛逆的孩子,只有叛逆的父母。”

孩子的种种不听话,其实都由于父母种种不恰当的管教导致的。

当孩子进入到青春期,意味着整个家庭的教育方式需要彻底改变了。

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图5)

1)看见,是改变的开始

心理学有研究,孩子的每个行为背后都有正面动机,父母如果不能看到他这一点,孩子的生命力就不会得到释放和引导,往往还会走向两个极端:攻击别人或攻击自己。

父母只有静下心来,“看到”孩子叛逆背后的真实动机,才能给予适合的帮助与引导。

2)理解,是打开孩子内心的通道

只有家长理解了孩子的内心,包容他的出格行为,孩子才愿意对你袒露心声。

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图6)

3)避开锋芒,是有效的沟通模式

李玫瑾教授谈到青春期管教时,曾说过一句话:管教青春期的孩子,父母要做的第一件事,就是把嘴闭上。

唠叨、说教和指责,都是青春期孩子最反感的事。

他们迫切想要自尊和自由,却又敏感爱面子,如果这时候父母依旧把他们当成小孩一样训斥指责,甚至逼着孩子承认错误,孩子一定会做出更叛逆的举动。

所以,父母和青春期孩子沟通,一定要控制情绪,学会说话点到为止。

4)适度放权,是给孩子最好的尊重

跟孩子一起制定规则,给他一个明确的“底线思维”,给予孩子更多的自主权,而不是一味的干涉。

有句话说得好,放弃对孩子的控制,才能获得更多的控制权。不要强迫青春期孩子听话,只有这样孩子才会愿意听你的建议。

另外,青春期孩子常常会做一些奇奇怪怪的“傻事”。

比如:疯狂迷恋上某个偶像明星,穿着奇装异服,忍着痛去打耳洞,忽然封闭自己......

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图7)

这个时候,父母一定要给与足够的包容,对于那些不触碰“底线”的问题,我们要学会让孩子去尽情尝试。

青春期的孩子需要这些探索和试错,去发现真实的自我。

好了,以上就是对“12岁叛逆期怎么管”的一些见解,希望能对你有所帮助,也祝愿每个看到这篇文章的家长都能顺利陪孩子度过“叛逆的青春期”。

刘墉曾说:“家长要关心孩子的灵魂,当孩子成长路上的心灵伙伴,和孩子一起成长,更像朋友,彼此付出,因为彼此相爱而更相爱,而不是单方面爱,和孩子一起成长的家长,孩子和家长都是幸福的。”

孩子在人生的任何一个阶段都离不开父母的陪伴和尊重,最好的成长便是父母和孩子共同升级打怪,共勉!

怎么管好叛逆的孩子(怎么管好叛逆的孩子小学)(图8)

叛逆期孩子用什么样的方式管呢?

第一:要关心理解。这一时期的学生不愿意将自己的心思与家长说,因此要及时主动地走进学生的心理,从多侧面多渠道了解他们的思想,寻找机会和他们交流谈心。可以从身边的小事说起,逐步走进他们的内心世界,从而倾听他们真实的心声。要站在学生的角度理解他们的想法和苦恼。如果时间允许,也可以参加到他们的活动中去,消除生疏与隔阂,尽量建立亲密的关系。但与学生的相处中应该注意度的把握,不能忘记自己的身份。

第二:要尊重与鼓励。应正视并维护学生的自尊,不能随便伤害。在日常生活中,尽量不要对学生事事干预,应给予他们适当放松与调皮的机会,及时释放他们思想中的倔强。当然这应该在可控范围之内。要充分相信学生的处理能力,当出现错误时,教师应该把处理的重心放在如何引导认识错误上。不能一味的责怪与批评。给学生留有面子,学生会因为感激而有所改变。应该多发现学生身上的优点,及时的予以表扬,这样会起到事半功的效果,学生的行为在不自觉中也会有所约束。

第三:要建立平等的关系。应尽量放下高高在上的架子,尊重学生的人格,尽量创设一种与学生平等的情境,少触摸学生叛逆的弦。对学生正确的要求和建议,要及时考虑并给予答复。如有理解或认识上的分歧,则允许学生有保留意见,不可强逆学生的思想。对于他们不正确的言行与思想,应该有耐心,多说服交流,少强迫硬压,在平等的基础上,提出作为长者的看法,这样易于被接受。我们对学生的要求也应该有渐进的过程,慢慢减少学生的心理叛逆,才能在不压迫的情况下让学生愉快的接受教诲。第一:要关心理解。这一时期的学生不愿意将自己的心思与家长说,因此要及时主动地走进学生的心理,从多侧面多渠道了解他们的思想,寻找机会和他们交流谈心。可以从身边的小事说起,逐步走进他们的内心世界,从而倾听他们真实的心声。要站在学生的角度理解他们的想法和苦恼。如果时间允许,也可以参加到他们的活动中去,消除生疏与隔阂,尽量建立亲密的关系。但与学生的相处中应该注意度的把握,不能忘记自己的身份。

第二:要尊重与鼓励。应正视并维护学生的自尊,不能随便伤害。在日常生活中,尽量不要对学生事事干预,应给予他们适当放松与调皮的机会,及时释放他们思想中的倔强。当然这应该在可控范围之内。要充分相信学生的处理能力,当出现错误时,教师应该把处理的重心放在如何引导认识错误上。不能一味的责怪与批评。给学生留有面子,学生会因为感激而有所改变。应该多发现学生身上的优点,及时的予以表扬,这样会起到事半功的效果,学生的行为在不自觉中也会有所约束。

第三:要建立平等的关系。应尽量放下高高在上的架子,尊重学生的人格,尽量创设一种与学生平等的情境,少触摸学生叛逆的弦。对学生正确的要求和建议,要及时考虑并给予答复。如有理解或认识上的分歧,则允许学生有保留意见,不可强逆学生的思想。对于他们不正确的言行与思想,应该有耐心,多说服交流,少强迫硬压,在平等的基础上,提出作为长者的看法,这样易于被接受。我们对学生的要求也应该有渐进的过程,慢慢减少学生的心理叛逆,才能在不压迫的情况下让学生愉快的接受教诲。我可以和你以以叛逆期孩子身份和你讲,因为我也正处这个时期!其实孩子叛逆,我觉得除了孩子的错误外,家长,不肯放下架子和孩子谈话,会加剧孩子叛逆,家长若和孩子发生矛盾时,不应立即火冒三丈,马上批评他,这样他就会和你对着干,反而适得其反。应该和孩子静下心来(虽然很难做到,一定要试试),和孩子好好谈谈,虽处叛逆期,也不会丧失理智吧,应该也会听您的。因为刚和妈妈发生了一些矛盾,所以颇有感触,就回答一下了!~

孩子判逆期该如何管?

父母若发现孩子有逆反心态,可采用以下方法来化解:

第一,观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候,父母必须超脱自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。

第二,保持冷静。急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,并等待孩子冷静后,再进行沟通。

第三,寻求意见。管教孩子,有时应该寻求别人的意见,让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流,了解孩子平时在学校的表现。

第四,开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时,不要立即禁止,最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,以此提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了,孩子就不会反叛了。

第五,不断试验。父母管教孩子,要时常改变方式,孩子小的时候,一般只是父母讲,孩子听。上了中学后,就应尝试双向沟通,也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通,就应随时改变方法,不断试验,直至发现有效的方法。

第六,实践体验。就是通过实践,进行体验,以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步,儿子看了西瓜一定要买,父亲说离家太远,提回去太累了,不买。儿子不高兴:“我喜欢吃的西瓜你不买,你喜欢我学习好,我也不好好学。”父亲一想,对独生子说:“买瓜可以,你要负责提回家。”独生子同意了,累得满头大汗才把西瓜抱回家,使儿子感触很深:“吃个西瓜真不容易啊。”

第七,将心比心。父母要与孩子将心比心,相互间的关系就会融洽,孩子也就没有逆反心理了。

第八,分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因,并进行充分的说明,这样,孩子的逆反心理就会逐渐消失。


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