答疑者| 钱利（完形教育资深导师）

整理者| 洪美琼（迪扬主创团成员）

审稿|万紫千红&琳珂（迪扬主创团成员）

学员提问

钱利老师好！

我的孩子6岁半，男孩，孩子平时跟我关系很好，玩得也很开心。但是每到发怒的时候，就会失控。有时候会用手打我，用脚踢我，或者说出很过激的话。

譬如学校统一去参加演出活动，他没信心，有点抗拒，就会说：“我要把舞台砸烂！”和同学有争吵，也会很过激。

当孩子生气的时候，我会说：“宝宝你很愤怒，妈妈抱抱你好吗？”他总会说：“走开！你走开！”面对他这个情况，我觉得很无力。

情绪平复后我问他：“你是因为啥如此愤怒？”他也不说，感觉也说不明白。

我问他：“是妈妈让你生气吗？”他也说没有。

很头疼这样，不知道该怎么帮助他排解心里的愤怒。

导师答疑

根据你的描述，六岁半的孩子对他内在情绪的识别、情绪的表达、情绪的处理，和自己情绪的相处，和别人的情绪相处，这个能力还不太够。

一个六岁半的孩子，他的情绪的状态从何而来呢？

这个模式，最初的老师是谁呢？

孩子从谁那里学习情绪的表达呢？

我想没有别人，一定是只有爸爸和妈妈。

我们没有教会孩子如何去面对情绪、表达情绪。

这个教，不是指你的表达：

大一点的孩子，可能需要你协助他作一些识别。而六岁半的孩子，更多的是你平时的示范。

比如说你在家里有情绪的时候，你的状态是怎样的呢？你和他爸如何互动的？

这是非常重要的。

面对你的情绪，如果你可以自我负责，你可以非常好地表达，这些孩子都能够学习到的。

大多数六岁以前的孩子，所有的情绪状态基本上是爸爸妈妈平日的情绪状态。而孩子他的那种不安、恐惧，多半是爸爸妈妈状态的呈现。

当孩子有情绪的时候，你说到“很头疼”。

我可以想象在那个当下，你对孩子真正地接纳、抱持和涵容是不够的。

在那个当下，如果你马上给他说“妈妈抱抱你”，或者说“宝宝我感受到你的愤怒”，那个当下你所做的如果只是为了消除孩子的情绪，这本身就是一种抗拒。

如果你真的可以承接，可以真正地接纳，你的内在很平静，那当这个情绪过了以后，你和孩子的沟通才会有效。

反过来一定要来检视，你的情绪状态真的足够平静吗？还是当孩子一发怒的时候，你的内在有无数的钩钩，那个恐惧的扳机就被勾出来的。

我看到你说以前孩子是奶奶带的，奶奶平时会有这种过激的语言。

是的，可能他从奶奶那里学习了，但是现在妈妈在身边了，妈妈如果真的做到了情绪的主人，情绪自我负责和表达情绪，而不是情绪化地表达，孩子的学习力是很强的。

我也见过有一些妈妈，奶奶才带孩子两年，两岁就把孩子接回来了。

到了孩子十来岁，妈妈还没有办法和孩子好好相处。这时候还在说，因为奶奶怎么样带过他。

亲子关系、亲密关系都是我们的一面镜子，而且是一面照妖镜。

状态是容器，真正地涵容孩子。

这是非常重要的。

那怎么办呢？

教给大家的练习做起来，慢慢的，当你的情绪状态稳定平静的如一汪清泉，那么孩子他慢慢就好了。

你不需要帮他排解心中的愤怒，如果你的心中是一汪清泉，六岁的孩子，他的内在慢慢地也会变得平静。

小孩喜欢动手打人是怎么回事？

我们先来分析一下宝宝打人的原因：孩子打人也是一种探索对于1～2岁的孩子来说，类似闹闹这样的攻击行为非常普遍。有时候孩子打人，没有任何理由，他们只是怀着一种玩的心理去试探自己的行为能力，或者试探大人们的反应。他们想看看打完人后将发生什么事情。对他们来说，打人是正在进行的一项重大试验。打人是一种情绪反应

孩子打人也是带有很强烈的情绪因素的。想一想1岁孩子们的生活世界，你就会发现，宝宝的每一天都会遇到他们不熟悉的各种情形，并努力去掌握各种新的技能。因此，打人也成了孩子们表达挫败感，或者遭受打击后释放情感的一种方式。打人是因为不会用语言表达

当一个4岁孩子的玩具被抢走之后，他会说：“还给我！”但是，1岁多的孩子还不知道该怎么办，他们的表达能力很有限，语言能力还没有发育完全，于是就用拳头来代替语言。而且，一两岁的孩子也意识不到打人会伤害别人，即使大人告诉他别人会疼，这么大的孩子也没有自我控制的能力。长大一些就好了，家长平时也要注意教育孩子的方式，即使你没动手打孩子，也可能对孩子说过：“不听话，打你屁屁之类的话。”这对孩子也是一咱潜移默化的影响。

孩子老是打人，怎么办？

小宝宝好打人，无论出自何种原因，成人都应引起高度重视。既不能认为宝宝还小，打人也不会造成什么后果，就不予制止，也不能一看到宝宝打人，就一味训斥、打骂，使其在成人的放纵或适得其反的教育下，越变越坏，养成恶习，最后变成一个专门欺侮弱小、蛮不讲理、只用拳头说话的人。那么，为了宝宝能尽快改掉好打人的毛病，我们该怎么做呢?

1、要注意自己的言行对宝宝所产生的影响，并注意为宝宝选择品行好的小伙伴在一起玩耍和游戏，以消除不利因素对宝宝潜移默化的影响。

3、看到宝宝动手打人，不要着急，要保持冷静。先严厉地告诉宝宝不许这样做。再耐心细致地向宝宝讲明道理：有事可以找爸爸妈妈帮助解决，打是没有用的，打人不是好孩子。然后领宝宝一起向被打人先表示歉意和慰问。再让宝宝主动承认错误，保证以后不再打人。

4、如果宝宝好打人的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地剥夺其游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使宝宝认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，以帮助他改正缺点。

5、对于宝宝行为转变过程中的点滴进步，成人都应及时给予鼓励，使宝宝明白打人不是好孩子，大人不喜欢，有错就改大人才喜欢。

有句话说得好：没有不好的娃娃，只有不好的教育方法。只要成人坚持正确的教育方法并不怕繁琐，相信宝宝就一定会改掉好打人的毛病，重新成为一个好宝宝。这个年龄的孩子还不会与别的孩子交往，又不能用语言来表达自己的需要，所以他就会用打人的方式来引起别人的注意。还有一种情况，即这个年龄的孩子打人，不会考虑到这样做会伤害别人，因为他们根本不知道考虑别人的感觉。这是孩子的好奇心强，喜欢探索所致。他打人不是想要得到什么，而是想试探一下打人会引起什么后果。当然，打人是不好的，必须尽早制止，尤其在早期孩子开始出现打人的苗头时，你就要以坚决的态度对他说：“不可以打人，你会把别人打痛的!”千万不要向着他微笑，或表扬他，以免误导孩子。若是哪次你的孩子被别人打痛了，你要抓住机会边安慰边教育他说:“痛吗?是不是很痛?这就是我上次说过的为什么不可以打人，你要记住！”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会注意不再去打人了。如果用说服的方法不见效果时，发现他再次打人，你可以进一步采用约束法，立即让孩子坐下并面对着你，抓住孩子的手臂和肩，大约一分钟后松开，并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法，就能纠正孩子的不良行为。孩子早期打人与儿童期的打人动机是不一样的，大人千万不要对孩子发脾气，或不理他、惩罚他，更不能因别人打了你的孩子，也让你的孩子去打别人.

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