【孩子不爱读书，我该怎么教育他？】

小外甥6岁半，上学晚一年，前阵子来我家住，我给他买了一些书。

书当然没有iPad游戏那么吸引人，加上他从小没有看书的习惯，常常是看一下就跑了。我从不说他，不让他对书产生厌恶的情绪，只是想着，哪怕多看一眼，都是好的。

我在家经常看书，而且看书的时候会跟他说，没有特别重要的事情不要打扰我。

不知道什么时候开始，他也有样学样，自己跑去会拿起一书本，颠颠儿的跑来告诉我：别打扰他！看他那认真的样子，乐坏了一家人。

读书是一件很安静的事情，很少有小孩子天生就喜欢看书，除了我们听说的那种神童，当孩子抗拒或者质疑读书的时候，家长该怎么做呢？

1、不要责怪，不要急，要示范

“你怎么不爱读书，不是好孩子！”

“你现在不看书，将来吃亏就是你自己！”

……

一对不爱读书的父母养不出爱读书的孩子，言传身教，身教总是好过言传，孩子小的时候最是模仿能力强的时候：

看着爸妈在看电视，他会爱上看电视；

书香门第出来的孩子未必是家长教育的好，而是孩子看到的世界就是那样的，自然不会太跑偏。

2、培养读书习惯，越早越好

现在市场上有很多绘本，不见得一定会教你的孩子学会什么，但是早一点接触绘本，可以让孩子对书产生兴趣，让孩子知道书中的神奇和奥秘。

只要习惯养成，探索的事情孩子会自己看着办的。

3、故事导向，道理少讲

很多家长喜欢跟孩子讲道理，一套一套的道理随便一个人都能讲出一大堆，但是，仔细想想，人是最不爱听道理的。

况且，回想一下，你还记得年少时爸妈教育我们的道理么？

记住的八成是由于什么事情引发的道理，或者是一个什么故事，像孔融让梨啊、司马光砸缸啊。

想给孩子讲道理，记得找一个支点：或者是事件、或者是故事。

干巴巴的道理讲完，除了讲得自己口干舌燥，别无他用。

萌妈说：每一个孩子都有自己成长的节奏，家长能做的只是引导，霸道强势的想左右他的成长，只会事倍功半！

不少家庭孩子对学习不没兴趣，孩子学习成绩差，令很多家长很困惑。遇到这个问题，应该怎么办呢？

第一，查找问题出现的原因。

很多家长认为孩子学习不好，以为孩子是智力问题，或学习能力有问题。其实，大部分的孩子智力是正常的，只有极少数孩子存在智力缺陷。

而在这部分智力正常的孩子中，若家长仔细观察，看看孩子在喜欢做的活动中的表现，很容易发现孩子其实学得很快，学习能力一点也没有问题。

经过调查发现，很多出现这些问题的原因有两点：一是缺乏学习兴趣，因为很多孩子听课时，没有听懂，又不好意思问，吃了加生饭，这样一步赶不上，就步步赶不上。 二是专注力有问题。上课时不注意听讲，学习的新知识没有真正的搞懂。好学生的学习经验就是老师讲课的20分钟，专心听讲，把新学的知识高明白，下来即使再玩就没有关系。

第二，讲究方法。孩子不爱学习，该怎样办呢?

支招之一：

读书和做作业没有乐趣。

兴趣与生理有关，它使大脑里释放出“内啡肽”，内啡肽让孩子处于一种极为放松、无压力状态，并且想重复这种体验。

当孩子在学习中获得这种体验时，便会主动自觉地去学习，并将学习中遇到到困难视为挑战，会想方设法去克服困难。

如果孩子在学习中感到压力或被否定、惩罚时，便会感到抗拒。即使被父母老师驱使、压迫着返回书本或作业上，也很难静下心去记忆、去思考，这样学习效果差就是自然的事情。而且，这种方式，孩子从心理和行为上启动了“痛苦-恐惧-逃避”的保护机制，想尽办法避开学习。

所以，要孩子对学习感兴趣，必须想办法让孩子对学习获得成就感，对学习孩子感到乐趣和开心。

最常用的方法就是在学习环节加入：神秘、新奇、节奏快、变化多、意想不到、挑战、比赛、证明能力、可以帮助人、可以得到肯定等10种最容易用到的价值来激发孩子的学习兴趣，让孩子感觉自己在学习环节的存在，兴趣就自然产生了。

支招之二：接收信息的途径不恰当。

传统上的“多读几遍”的读书方法，只用到我们3个内感官(视觉、听觉、感觉)之中的内听觉，而内听觉是三者之中学习能力最弱的一种。内视觉学得最多最快;内感觉学得效果最深，记得最牢。　

因此，在学习过程中要引导孩子同时运用3个内感官去读书学习，孩子的学习速度便会倍增。若无法运用3个内感官，至少也要引导孩子去运用他自己最擅长的途径，获得修学习的认知与理解。这样孩子学习才能“事半功倍”，觉得自己学习上能力，有成就感，进而更爱学习。这个就是兴趣的培养过程。

支招之三：学习没有动力，读书学习的信念和价值观不清晰。

孩子为什么上学读书?当孩子对读书的信念和价值不清晰时，便无法培养上学读书的兴趣，更无法取得好成绩。

很多孩子不懂得学习的目的，觉得自己是为父母、老师而学。父母所讲的那些道理和价值可望而不可及，孩子无法从上学读书里找到快乐，而且见效很慢，“聪明”的孩子自然就不会对学习上心。

孩子的学习信念如何培养？家长的影响很重要，若家长能够认识到读书学习可以开心、有乐趣，才会使孩子内心产生自然、强大的学习动力。

在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而渺茫的价值，比如读书才能考上大学、读书未来才能有好工作，读书才能找到一份容易的工作，是难以对孩子产生推动力的。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识得到家长的肯定，有机会运用到学到的东西，做出成就，得到肯定，因而有成就感，孩子便会有更大的学习动力。

支招之四：负面体验太多。

大部分孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多，这是因为过去成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的得不到肯定，而做得不足则一定受批评、较少得到鼓励等等。

若孩子每次想到读书学习就自然有一份负面的感受，他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深，孩子会更想逃避，对考上甚至上学都产生抗拒或恐惧。

以上方法，对你有正苗启德吗？很多问题一起探讨交流。

咯咯，本人初三、学弟好

首先呢，学弟你不是不喜欢上学、只是自以为小学学的不错，，经历了几次考试后..感觉自卑，自己没用，渐渐失去信心

不及格的都是文科吧，那理科不错喽【想当初我那理科滑的、其实这点算啥】

我本身不是个好学生、初三才开始用功的，现在怎么说也能考进重点中学，你也没问题

别给自己压力，多放松些，当做是简单的测试

在此给学弟些文科的学习方法：

首先吧，你得背古诗、文言文、英语单词、句型之类的

像重点阅读多记记，看看

能理解的地方理解，不能理解的尽量理解，不跑题就行

作文，平常多看些小说之类的书、

英语作文，把重点，特别是老师讲的内些，你可以记下，句型记几个、考试的时候带上去就行了

你的成绩我佩服

你有这份心，即使没有考好，父母也是看在心里的吧，偶是初中滴

语文和英语是我长项，你加我，我帮你啊，O(∩_∩)O~

至于语文，建议多读一些课外书加强词汇，对提高作文都是很有帮助的！

努力呀！初中不好熬！高中更不好熬！fighting！因为学习上的困难，让你失去了上学的兴趣，因为没有满足感，成就感，所以才有不想上学的感觉吗，不要和其他人比，降低最自己的要求，拿自己的今天和昨天比，每进步一点，都是你的供旦垛秆艹飞讹时番江成就，今天进步一点，明天进步一点，时间不久，加起来就是很多点，努力吧，相信自己很想帮你，但是培养一个人的学习兴趣，绝非易事！如果在徐州，可以加我

孩子不喜欢上学怎么办？

每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。中小学生的种种心理病中，近来增加最显著的就是害怕上学，不肯到学校去。

以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道：

焦虑孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。

寂寞有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。

教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。

受欺负有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。

解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。

学习困难有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。

不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。这是孩子中常见的一种心理障碍——学校恐惧症。据上海精神卫生中心调查的3000例上学适龄儿童，约有25.4％害怕或拒绝上学。其中女孩多于男孩。有些孩子除害怕上学外，还害怕教师、学校的环境、同学等等，为了逃避这一切，孩子就会出现“保护”自己的行为，例如每到上学前会感到身体不舒服，编造一些不去学校的原因理由等谎话。

跟他讲道理,懂理学习的重要性,如果不想平淡的过日子,现在就应该努力学习,有足够的能力去打造自己的一块地方.

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