今天老师又让孩子退学，说孩子在学校上课状态不好，上课铃声响也不知道拿书出来，考试写卷子就直接用别人的抄，说他也不听。

这几年，我已经听多了这样的老师“投诉”，已经波澜不惊了，我反复去想到底为什么会这样呢？我也不鸡娃，我也没有要求他考哪个学校，到底是问题出在什么地方呢？

以前老师投诉，他回家就挨骂或者挨打，有时候打孩子并不是因为有多大的错，而是我自己压力太大了，是我自己事情不顺利。

而我的压力又来自哪里呢？我一直在思考，也没有房贷，生活也不缺吃少喝，没有经济压力，那压力是什么？

我找来找去，我最大的用来来自于这个丈夫给我无形的压力，我的丈夫也是我的同事，还是我的老板，从上班的公事到下班的还是公事，每天24小时我都处于这种高压的工作状态，时刻都很紧张。

而我的丈夫，是一个苛刻到无敌的人，不论是我做事也好，说话也好，他都会无端指责，比如工作没做好，那问题肯定在我。比如客户不跟我合作，那肯定是我说话不好听。比如跟人沟通交流，他会说：你刚说的某一句话，不合适。

时时刻刻都在紧盯着我，时刻让我处于高压状态，生怕哪一句话哪一个动作做得不对，又要被他指责。

同时，他这个问题不单是对我，还对孩子，孩子但凡有一点不对，立马就要被他说，然后还让我去打孩子骂孩子。

而我，又因为这种24小时的高压状态，对孩子也处于紧张状态，稍微不顺心，就是一顿吼，孩子又长期处于没有爱，而且还时刻担惊受怕的状态，导致他现在反抗心里非常强。

孩子反抗心里强，他的内心是抵触的，无论我说什么，他都会反驳，所以同时他在学习上也是这样，面对老师，他也是反抗的，因为已经习惯了反驳。

而这个事情更糟糕的在什么地方呢？家里2个孩子，老大是男孩，小的是女孩，女孩比较乖巧，而我对她的容忍度也高，所以基本上也不会将压力释放给她，所以老大就成了发泄情绪的地方。

在回想起来这十年，作为我儿子，情感上受到了多大的伤害。

而我作为妻子，我的情感也受到了很大的伤害。所以我觉得，是时候改变了，是时候去改变这一切了。

“妈妈求求你了，我不想上学，今天请一天假好不好？”在这个大人忙着上班，孩子忙着上学的大早上，听到联系家的孩子在那儿哭得撕心裂肺求着妈妈不想上学。

时间已经十分急迫，看着孩子哭的满脸泪花的样子，家长也着急的不行。

看到我们就跟我们抱怨说，“这孩子有分离焦虑，每次上幼儿园都要大哭一场。唉我们家里人也实在不知道怎么做了。”

其实这种分离焦虑现象在孩子中特别常见，尤其是送孩子上幼儿园的时候，我们可以常见到各种各样的小朋友缠着爸爸妈妈不肯入园，也有的宝宝剧烈哭闹着缠着妈妈不肯松手，还有那种伸手饭来张口，什么都要别人帮忙的小朋友……

孩子在幼儿园期间和在家里时差别很大，其实这是一种常见的分离焦虑，注意以下3点顺利入园，家长千万不能忽视。

一、在生活中让孩子扩大自己的交际活动范围，不要让孩子单独亲近某一个家庭成员

在我们的生活中，孩子在小的时候，比起其他家庭成员来说，孩子与母亲更容易有过度的感情依恋，因为父亲在家庭关系中往往很少参与，以至于孩子平时总是和母亲相处，所以还是对母亲的情感需求更多，这也会导致孩子感情特别容易敏感。

家长在这种情况下，就要引导孩子，扩大孩子本身的与人相处的范围，逐渐分散孩子的注意力，通过扩散孩子对单独一位家庭成员以及家庭的过度依恋来帮助孩子减少依恋情绪。

二、配合学校作息规律来相应调节家庭作息时间，让孩子能够尽快适应学校的作息

因为孩子在家待习惯了，所以生活中的作息习惯总是随心所欲，家长也不会特别要求孩子严格按照合理的作息规律与生活习惯进行。但是如果孩子本身的生物闹钟习惯了，那在面对幼儿园总规律的作息活动时就会感觉特别不适应，所以家长为了让孩子尽快适应学校的作息，就要提前在家里做好时间规划，让孩子尽快适应学校的作息规律。

比如家长可以在每天的时间规划中给孩子提前安排好哪一个时间段该学习，哪一个时间段该活动，这样就能在保证时间分配合理的情况下，让孩子有条不紊的去做自己想做的事情，锻炼孩子的自律和自理能力。

三、家长自己本身就要做好自己的心理调节，不要老是给孩子平添不必要的焦虑

其实除了孩子在这方面会有焦虑之外，家长在面对分离的时候也会产生焦虑，比如每次接孩子放学回家的时候，家长就会迫不及待的去问孩子，“在学校里有没有受到欺负呀？”“今天有没有想妈妈呀？”

这种提问会让孩子觉得无形中自己对学校会有些负面情绪，一有不如意的地方他们就会跟家长哭闹，这种做法只会让孩子的厌学情绪更高涨。

2009-10-2210:39:12广州日报

杨老师：

您好！我的孩子今年上初二，家人从小对他很宠爱。这学期他不想上学，每天就会看武侠小说，老师说他几句，他提起书包就走。他老是说想到外面去读书。我想请问一下，如果我让他上封闭式的学校，对他有利吗？一位操心的家长

这位朋友：

你好！你的孩子正处在青春发育期。这个阶段的男孩子由于在性荷尔蒙的作用下，都有一种力量迸发的欲望和冒险向上的勇气，所以对武打小说和警匪小说情有独钟，迷恋那些小说里的风云人物，这些都是很正常的心理和行为表现。我们要做的是创造和谐融洽的沟通氛围，在尊重、信任、欣赏和鼓励孩子的前提下，引导孩子适度地看这些东西，把更多的时间放在学习，切忌唠叨、打骂、强力限制的方式方法。

孩子处于青春逆反期，独立意识和自我意识日益增强，希望摆脱成人的监护和束缚，反对把他看作小孩。当他感到或担心外界无视自己的独立存在、自我表现欲望受到妨碍时，自然而然就产生了强烈的逆反心理和行为。老师很可能是当着同学的面批评了你的孩子，使他觉得自尊心受到了伤害，所以就出现了“提起书包就走”的情形。

其次，改善与孩子的交流和沟通方式。要与孩子平等地谈心，尽可能地找出孩子身上的优点，主动告诉孩子应该坚持什么？不该坚持什么？用尊重、商量的语气而不是教训、命令的语气。

第三，家长要主动学习一些心理学和生理学知识，了解孩子在生长发育期的心理变化和反应特征。及时发现孩子的微小进步，鼓励孩子。让孩子觉得你在期待他的成长，你在相信他的成功。

第四，要为孩子指出存在的问题，父母应该承担什么责任。孩子应该注意什么问题。忌讳用父母的权威大喊大叫或者动手打人。

你孩子目前的这种情况，很可能是因为你们夫妻关系紧张，经常当着孩子的面争吵、打闹而全然不顾他的心理感受。他生活在这种情境下，对父母就会越来越不满意，对你们的教育也就越来越反感。你们夫妻二人应积极为孩子创造一个和谐愉悦的家庭氛围。你说孩子“老是说想到外面去读书”，对于你家庭的这种情况，让孩子去上一个全封闭式的学校是个不错的选择。孩子不愿意去上学，背后有深刻的原因，知道原因能对症下药，慢慢解决：

原因一：人际关系紧张

容易与他人产生冲突或打架，出现暴力倾向，难以与同学形成正常的朋友关系。不听从爸爸妈妈或老师的话。容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义，致使人缘不佳；很容易被众多新鲜的刺激所吸引，抗诱惑和干扰的能力差，他们往往无法遵守规范和指令，难以适应集体生活和社会，甚至产生严重的心理问题。

原因二：学校纪律难约束

孩子会因缺乏自我抑制能力，各种行为问题逐渐增加，语言和行为具有冲动性。当受到压力时，会更无法掌控抑制能力，过动行为更加严重。课时小动作多，易导致课堂上违规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向。

原因三：学习成绩差

注意力集中时间端，容易分心散漫。回答问题变得不切实际，无法形容事情的来龙去脉。由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑；上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下。即使考试前书念得很熟，考试时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和考试成绩。

原因四：自理自立能力差

孩子无法完成有结构性或有目标的活动，如家务、作业等；有时在无特别原因的情况下，会有非常愤怒的倾向；自我整理、打理能力差，常有脏乱现象；缺乏组织能力，无法作好整理、整顿的工作；有些儿童肌肉运动技术发达正常，但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后；因为注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤。

原因五：自信心不足

在过重的学业要求与升学的高压力下，注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年，同时本人也因无法充分地发挥本身的能力，而失去对学业的兴趣。由于自信心不够强，常常会引起各种问题与行为，最后会感到被孤立；因长期地环境不适应与经历挫折，失去自信、感到自卑。要从不同的角度了解孩子不愿意上学的原因．真对具体情况想对策．要耐心做好孩子的工作．继续上学．先问清原因吧！我们不是你孩子身边，你给我们详细的资料，我们很难给你一个很好的答案。不过，你可以试试这样，将你孩子的零用钱扣起，停网，禁止他外出。让他待在家，不出三天。没什么意外的话，他就明白上学好了。跟他好好谈谈

宝宝不上学怎么办？

我的建议是先培养宝宝日常会话再上学如果有时间，干脆先让宝宝带身边一阵子好了，等他能和其他人正常对话，懂得别人说什么话了再去也可以呀，三岁宝宝去的也应该是私人幼儿园或是托儿所之类的，时间应该比较灵活，制度也会松一点，提前和老师打个招呼请个假就可以了吧，要不他在学校会觉得自己是局外人，还会被小朋友排斥，自信心受挫会给宝宝造成心理阴影的。如果坚持上学，早上要上学之前不要和宝宝说：“要上学”之类的话，就是去学校的路上也要转移他的注意力，到学校时在和他说早点过来接回家等，钒仔也不去，我用的就是这一招。然后在家教教普通对话，一直说方言以后还影响课间学习呢不要着急孩子需要一个适应过程现在在家就锻炼普通话哦

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