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怎么和老师说管教孩子(怎样让老师管教孩子该怎么说)

叛逆孩子学校 2022-05-05

家长总是不断想方法给孩子创造健康快乐的成长环境,帮助他们更好地成长。在这一过程中,有哪些地方需要注意?

归属法则:这条看起来是不言而喻的,哪个家长不想给孩子创造健康环境?但实际上也不尽然,有些家长有此心却不懂如何做。

比如过分溺爱娇惯顺从孩子,由着孩子瞎吃瞎玩,不锻炼不劳动,养成不健康的生活习惯。

家长之间有矛盾、经常争吵也是不健康的家庭环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

如果家庭变化不可避免,家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子,而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施,更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

希望法则:家长们都是对孩子寄予希望的,但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望,认为自己确实有希望呢?

我们对孩子期待值颇高,却不善于用希望法则,而爱找差距挑毛病,孩子得了95分,只纠结在为什么丢了5分上。高标准严要求固然正确,但无形中也会扼杀孩子的很多希望。

力量法则:成人总是比孩子有力量,无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等,胜利了也不光彩。

当然,大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目,比如下棋等,但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人,不可采用与孩子赌气等方式去刺激孩子。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说,“激将法”是不合适的。

如果孩子与大人吵架赌气,无论谁有理,大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认自己的错误,尤其对孩子,该道歉该认错要及时进行。如果家长知错不改或不认,觉得在孩子面前认错是丢脸,也会让孩子学得固执己见。

管理法则:未成年的孩子自我克制能力尚不成熟,父母必须负起管理责任。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的,不可采用简单粗暴的命令式,毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

另一方面,未成年孩子把家长视为靠山,合理的管教关怀,会让孩子们有安全感和被支持感,遇到问题危难会求助于家长。

如果家长平时对孩子的一切(学业、表现、爱好等)太听之任之,好像是给孩子更多自由,但孩子却会因为感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。

声音法则:平等地对待孩子,给他们发言权,倾听他们的声音,他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法,忽视他们的心声,久而久之,他们会不敢对家长说真话,不爱与家长交流。

而且,家长是孩子的老师和榜样,如果家长不耐心倾听孩子的话,孩子也会学样,不肯听大人的话,不懂得如何尊重他人。

对年幼的孩子,哪怕他们讲话词不达意,大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为,都会对孩子产生伤害,可能会影响他们的表达能力从而羞于在人前开口,也不要令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。

榜样法则:“以身作则,言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等,多半来自生长环境的耳濡目染。

如果发现孩子误交损友,不要武断地阻止他们来往,而要了解情况。孩子们都需要友谊,害怕孤独,要为孩子寻找和扩展新的健康友谊圈。

求同存异法则:孩子和成人的看法往往不同,他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处,如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水,会扼杀他们的想象力和好奇心,也会让他们因为得不到理解而失望。

另一方面,很多时候,纯真的孩子才有客观的看法,敢于说出真理。童言无忌,要结合“声音法则”,鼓励孩子们敢于表达,正面肯定他们的想法。当然,如果一些看法说法脱离实际或者会引起麻烦,也要耐心地解释。

思想和思维方式不成熟的孩子们,往往还无法进行多方位思维,而只会延续自己的思路,因此对事物考虑不周全。家长要尽可能理解少儿思维的特点,可以采用把复杂事物分解简化的方法,分期分批地向他们解释或征求他们的意见。

凡是与孩子自己有关的事情,例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等,一定要先与孩子商量解释,哪怕不能完全遵循孩子的意见,也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话,家长的好心很可能没有好报。

慎用惩罚法则:单纯的惩罚,尤其体罚,是非常负面和拙劣的教育方式,也是不文明的,从小被暴力处罚的孩子,很多长大之后也会有暴力倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子,而是可以采用适当的方式做些处罚。

前提是,必须要让孩子认识到做错了事,甘愿接受处罚,以便下不为例。惩罚方式也要合理,可以采取不让他们做喜欢的事情,比如可以罚其几天不许看电视上网玩游戏。

另外,因为连孩子们都知道惩罚是负面的,千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子劳动,会让他们认为劳动是坏事从而产生厌恶情绪。有个家长责怪年幼的女儿不肯睡觉,就罚她去写五十个字或做十道算术题,孩子被迫做功课当然就要打瞌睡,就又罚她去睡觉。

这样做看起来暂时达到让她睡觉的目的,却会让孩子把做功课睡觉都当作处罚方式,一做这些事就会有被处罚的感觉,造成心理阴影,那将来还能喜欢写字做算术吗?

后果法则:有时候,孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情,连成人都没搞清楚其后果和危害,就对孩子横加指责或阻止,这当然无法服人。

若要让孩子心服口服,家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果,然后好好与孩子谈谈,可以从后果的好坏开始,反过来解说该不该这样做,晓之以理,孩子会明白的。

其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富,应该更具有预见性。比如在指导孩子选择兴趣专长或申报学校时,家长可以对前景作些调查,并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。然而,如果没经过自己头脑分析思考,仅仅随大流赶时髦人云亦云,不是有效的后果分析法,往往会耽误孩子。

怎么和老师说管教孩子(怎样让老师管教孩子该怎么说)(图1)

规矩法则:教育孩子做到这点并不太难,法制教育融汇在社会生活和学校教育之中,孩子们从小就受到全方位熏陶,心中都有一道道德底线和法制底线,还往往会反过来影响家长。

如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样,那么孩子也会目无权威,表现得无法无天无规矩。

二十码法则:这个“二十码”是个象征,意思是说要注重从小培养孩子的独立性,给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转,你觉得是关心照顾他们,孩子们却觉得家长控制得太严。

也应允许孩子保有自己的隐私,有自己的主动权和决定权。当然,家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入,而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。

家长对孩子的管理管教,应该注重大的方面,尤其要根据孩子的年龄。年幼的孩子生活学业上或许需要比较具体细致的指导,但也要适当给他们机会锻炼独立性。

进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨,这个年龄的孩子不爱搭理人,但并不代表他们没听见家长的话。因此,家长不要没完没了地重复一番话直到他们有反应为止,这会引起孩子的反感。与其成为被烦的唠叨家长,不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。

怎么和老师说管教孩子(怎样让老师管教孩子该怎么说)(图2)

四W法则:任何时候都要了解孩子跟谁在一起(who),在什么地方(where),在干什么(what),以及在什么时候回家(when)。

有些家长看起来对孩子操心管制很多,可到时候却不知道孩子的这些W,这可算不上好家长。只有上面所有各条法则都做得差不多了,孩子才肯对家长说真话,家长也才能了解到这些“W”。

家长则不要武断禁止孩子以不同方式结交朋友,而要试图了解这些朋友。而且,家长自己也要做出榜样,因公因私外出时都要及时通报家里人这些“W”,这样做也会让孩子感到,告诉家人这些“W”是必须的。

转自 |人民教育

图片设计 | 樊薇

我认为家长首先不要想着配合老师管理孩子。

孩子首先应该着重于引导,而不是管教,管教是一种过于严肃和严厉的词语。

如果孩子比较老实,则老师就可以严厉些,家长则可以表现得平常些,并且起到安抚孩子内心的作用,一但老实的孩子把家长当成了真正的心灵归宿,并且家长善于引导,则孩子比较难偏离轨道。

如果孩子不老实,很调皮。首先一个小孩子调皮基本上只有一个原因,就是引起注意,想得到重视。这种孩子通常有很强表现欲,但是骨子里有一点自卑。因为他们对“长辈”这类人其实是带有一种敬畏的。可是他们的性格有一种占有欲,就像有些小狗看见主人抱其他的小狗都会搞怪一样,所以表现出来的样子经常是很顽劣的。这样的孩子,通常没事的时候老师家长应该表现出对他很感兴趣的样子,并且某些小事上充分尊重他们的选择。例如他们想买吃的,玩的,只要事情不大,尽量满足。但是如果在一些事情上犯了错误,一定要严厉职责。在职责的时候,应该多说,而不应该上去就打或骂。说什么呢,说一些道理,然后要表现的对他很失望。接着就停住,让他自己一个人待着去,吃饭可以不叫他或随便叫叫他,保持一种相对冷漠的态度。第二天,也是一样,即便他们可能还不太会“思考”这样反常的态度通常会让他们很纠结。他们会有一种宁愿被打被罚,也不愿意冷战的感觉。然后,不过1天,情况好的,就会着急,主动来跟你“搭话”这个时候可以把话题往他的错误上引导,成功引导并且他有一点懊悔的态度以后,就可以讲一些语重心长的话了。但是仍然保持一定的冷漠,知道他主动认错。这里要注意一下,认错,不一定是口头的,可以看行动。作为父母,你必须要了解孩子,了解了孩子就自然会知道他们是不是处在一种很懊悔,很抱歉的状态。然后伺机让他们自己对他们之前的错误做一番总结。这个时候,可以慢慢恢复以往对他们的“兴趣”和尊重了。

一种是暂时的,一种是可以影响一个人一辈子的。带孩子是一个事业,你可以选择方便地用武力来限制他的行为,但是你永远限制不了他的思维,或许总有一天会爆发的。你还可以选择用全心全意的爱跟重视去引导他,发现世界美好的一面,让他向往着美好,从而让自己越来越好。也许在引导的过程中,你会很麻烦。但是,孩子可以一天一天真正地变好,从里到外地变好,这也很激动人心不是吗?1、向老师明确立场。

家长要清楚明白地告诉老师,自己希望孩子能成为什么样的人,对孩子的素质能力和学习成绩分别是什么样的重视程度,让老师能够在教育孩子的过程中充分尊重家长的意愿。

2、了解老师的教育方法。

有些老师倾向于激进犀利严师高徒,有些老师则倾向于温和细致稳扎稳打,家长只有先跟老师谈话并观察性格,了解清楚老师用什么教育方法,才能知道怎么配合老师教育孩子。

3、帮助老师了解孩子。

家长最了解自己的孩子,应该在老师接触孩子的最初就向老师介绍孩子的性格好恶和成长情况,帮助老师高效率地找到与孩子建立友好关系的途径,而不是让老师自己摸索。

4、引导孩子喜欢老师。

家长可以在孩子和老师接触之前,给孩子讲述有趣的故事和神奇的知识,激发孩子的求知欲和崇拜感,然后告诉他,老师比家长懂得更多,让他对老师因好奇崇拜而发展为喜欢。

5、随时平衡师生关系。

家长既不要完全放权给老师以教育的名义任意糟蹋孩子,也不要过分偏袒溺爱孩子让老师难以履行教育职责,如果发现老师和孩子之间互不喜欢,家长就要弄清原因调解矛盾。

6、配合各项互动环节。

家长应该积极主动参加家长会,并加入老师的各种通讯交流群,及时掌握孩子在学校的情况,并及时向老师反映孩子在家庭的情况,让双方都能找到最适合孩子的教育方式。

7、营造和谐的家庭氛围。

家长要营造和谐的家庭氛围,即使有矛盾要处理,也不要当着孩子的面处理,不能给孩子造成不良影响,更不应该让孩子把不良情绪带入学校,增加老师对孩子的教育负担。

家长怎样才能让老师对自己的孩子管教严格

希望能给你一些参考。


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