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国内唯一 同开文化课 ONLY WITH THE OPEN CULTURE CLASS

在改变青少年不良行为习惯的同时,学校按教学大纲同步开设文化课程,让学生在行为习惯改变的同时,学习不受影响,不耽误学业。

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学生应该怎么给老师道歉(学生如何给老师道歉)

叛逆孩子学校 2022-04-27

夫妻二人的道歉信,让我仿佛看到学生们常常犯了错误后给老师的道歉:

1.老师,我错了!但是是某某人让我犯错误的!

2.老师,我错了!但是我也为班级做贡献了,您就原谅我吧!

3.老师,我错了!但是某某人也错了,应该也同时处罚他!

4.老师,我错了!(内心独白:老师,要不是你发现我才不承认错误呢!)

为什么会出现这样的结果呢?首先,咱们来分析一下上述例子中两名学生反感老师的心理原因,可能有2点:一是伤了自尊心。一般来说,一个三四岁的幼童尚且能听懂好赖话呢,更何况十一二岁的少年了,尤其是自尊心强的孩子会认为被老师当堂点名是件很丢脸的事儿,因此对“老师在课堂上不给他留面子”的做法很反感;二是老师真的错怪他了。咱们设想一下,如果一个孩子上课在闲聊,老师批评了他,他顶多撇撇嘴心里不会有怨恨,因为他本来上课就说话了错在先,老师又没错怪他。而这个孩子倘若真的是在讨论课上不明白的问题,或者同学问他问题请他帮忙解答的时候,老师批评了他并且不听他的申辩和解释,他就会感到很委屈也很憋屈,觉得老师不分青红皂白冤枉了自己,对“老师错怪他”这件事很反感,因而产生对立情绪,所以之后处处跟这位老师作对。

学生应该怎么给老师道歉(学生如何给老师道歉)(图1)

其实,老师点名也是为了让学生好好听课,别影响课堂纪律,但是,往往效果很不好,不是无效就是起反面作用。对此,我有3点建议与同行们交流,希望能与大家共同进步。

1、点名别随意定性

课堂上,老师看见一个孩子扭头跟别人说话,可以点他的名字,但别着急“定性”。如果一位老师动不动就用否定的语言批评学生“XX你又在讲废话”、“XXX你不听讲别打扰别人听课”、“XX你又在玩什么呢”等等,这些消极的评价一方面会打击孩子学习的自信心,另一方面也会导致孩子“破罐子破摔”,所以,在没弄清楚学生是否在讲闲话之前,这样的批评用语最好别用。

老师可以轻轻点一下他的名字,然后继续上课。点他的名字,就表示老师已经注意到他,没必要再加后面那几个字的“后缀”了。

学生应该怎么给老师道歉(学生如何给老师道歉)(图2)

2、给学生留有余地

不提倡老师一句话给学生的言行“定性”,也是为了给孩子留出一块改正的余地。一节课不少于40分钟,若让小孩儿各个都规规矩矩坐那儿听课,也不现实,每个班总有几个管不住自己的孩子,得让他们有个缓冲时间,可以及时修正言行改正错误。比如,提前跟学生约定好,每节课点名3次及3次以上的同学,要接受处罚,处罚可以是课间给老师讲一遍课堂内容,或者其他……

常言道“事不过三”,在一节课上一般我会这样点名“王XX点一次”,之后他表现好了,我会说“王XX取消”,在点第二次名字的时候,我通常会强调“XXX点二次了哦”,被点名的孩子基本上在点过两次之后能撑到下课。如果一个学生被点名3次甚至3次以上,就说明这孩子真的需要课外帮助了。

学生应该怎么给老师道歉(学生如何给老师道歉)(图3)

3、批评错了要道歉

人非圣贤孰能无过,老师又不是圣人,也有出错的时候,如果自己的错误不影响他人及时改正了就好,如果自己的错误伤害了别人,就要主动及时道歉,包括对学生。

比如,老师看到一个孩子上课说话,批评了他,事后了解到这孩子在帮助别人解答疑问,就得给这孩子道歉,并且表扬他乐于助人的行为,然后再提醒他以后解答疑问可以在课后,或选择合适的时间。如果老师知道自己批评错了,不去解决,那被批评的孩子心里始终会有个“结”,这个“结”不解开,必定会影响以后的听课效果。

学生应该怎么给老师道歉(学生如何给老师道歉)(图4)

一次,订正改错的时间,我在讲台上批改作业,左右都有学生等着改错,我在给右边孩子复批的时候,眼睛余光瞟到左边的黄XX在奋笔疾书,误认为他在抄袭讲桌上放的作为批改样本的作业,于是当场严厉地批评了他,回到座位之后,我发现他一脸怨恨,把数学作业塞进桌洞里,拿出语文作业写起来。“这么大的怨气,可能是我真的批评错了”边想边轻声问道:“黄XX,你刚才为什么在讲台上写作业呢?”他说当时发现有个错误没有改对,就赶紧改过来,免得还得再来改一次。“哦,这么回事,那老师错怪你了,同学们,周老师刚才批评错了,现在正式给黄XX同学道歉,对不起了哦,下次一定把事情弄清楚了再下结论。”此时,黄XX同学眼睛一亮,脸上的怨气一扫而光,把数学作业又从桌洞里拿出来,很快地该完错题交给了我……

学生应该怎么给老师道歉(学生如何给老师道歉)(图5)

老师要树立威信,让学生愿意听你的,不是批评指责和严厉惩罚就能做到的,要学会换位思考想想孩子心里是怎么想的,再选择合适的方法进行教育,要不老师为什么要学儿童心理学呢?其实掌握孩子的心理特征,就是为了更好地因材施教,您说对么。

如何向老师道歉

万能检讨,不用改动任何东西这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。

自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶

记得刚进入学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律方面却出现了问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。妈妈,爸爸我错了,我错了。在这半月中,我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情,在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己,我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,

犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。检讨人:时间:道歉只要说声对不起就可以了。

跟老师道歉,则需要说明你错在哪里,这样可以表明认错的态度。

例:“老师,对不起。今天xx时候是我错了,我不该……”

一般老师看了信之后会找你谈话,你再方面道一次歉。

当然,如果直接和老师沟通就更好拉。

道歉的时候不要紧张,相信你老师会好好听你讲的。

祝你成功~

怎么向老师道歉?

到办公室道歉你拿出自己的诚意真心的去向老师道歉啊!承认自己的错误啊你这玩的比较狠,我没玩这么大啊。兄弟不知道咋解决,只是感慨一下。不要挣扎了,忍了算了,否则以后的日子会越来越乱下面三个是检讨,供你参考:

一、

尊敬的XX老师

?由于我今天下午的纪律散漫,加上不够自觉,旷了第5第6节的英语课。惹了老师您生气,为此我进行了深刻地反思,终于意识到我犯了多么严重的错误。

?虽然我只旷了两节英语课,但就是这两节英语课的旷课,我不仅违反了学校的纪律,伤了英语老师的心,并且还惹怒了XX(叫你写检讨书的)老师您,并使您生气,最严重的是,我破坏了班级的集体荣誉和纪律,给班级抹了黑,在任课老师和同学们当中造成了极坏的影响。

?我已经是一个步入大学的青年了,应该是到了不用老师操心劳累的年龄,可如今由于我的偷懒和散漫,旷了今天下午的英语课,我感到十分地惭愧。英语老师辛辛苦苦地为我们上课,而我却因个人的懒惰而旷课,在宿舍偷懒,使老师生气,我意识到了我犯的严重错误,现在我郑重地向老师您和英语老师检讨,希望您能原谅我。我对自己的旷课行为感到十分地羞愧和抱歉,我承认我的错误。

?老师,我在此向您保证,从今天开始,我一定认真上课,不再随便旷课,并不再违反学校和班级的纪律,严格遵守校纪校规,重新开始。老师,我如今深刻地认识到我犯的错误了,今天的事情我永远不会忘记也不敢忘记,老师,对不起,我以后一定严格遵守班级纪律,好好表现,争取改正错误,并改变老师同学对我的印象。如有再犯,请老师重罚,请老师给我一次改正的机会,我一定会改掉散漫的纪律。请您看我的表现!

????检讨人:XX

二、

尊敬的老师

...自己再加点..这是最符合你要求的

三、

尊敬的老师:

今天,在被您喊去训导我们之后,我回去认真的反思,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,我错了,我不应该旷课。于是我怀着愧疚和懊悔写下了这份检讨书,以表示我再也不旷课的决心。

回去之后,老师的话一直在我耳边徘徊,严肃的表情也似清晰地出现在我的眼前。我错了,也认识到此事的重要性,于是我深刻的提醒自己,要克服自己的惰性,不要给自己找任何借口,因为逃课不管怎么说都是错的。

从这个学期刚开始,由于换了新的老师,就没有管住自己,经常逃课。我不应该找理由来逃避,这样只会使自己越陷越深,推卸责任也容易变成一种习惯,而这种习惯一旦养成就难以改变了。老师不管教的怎么样,他都是我们的老师,只要是老师都是可以教给我们知识的。班里的同学都是在老师的教导下学习的,也有许多成绩很好的,别人能学好,就说明了这个老师教的好,如果自己觉得不足还可以在课余时间自己补充。

反思的时候,我觉得要加强自己的思想觉悟,不应该被错误的话语影响,应该向好的方面学习。记得以前碰到高中时候的同学他说,大学生没逃过课还叫大学生吗。我没有反驳他,那时候我想是啊,很多的大学生不都逃过课吗。但是现在想来,班里那些好的同学不也没有逃过课吗,难道他们就不叫大学生吗?

逃课,是一件错误的事,辅导员找我谈过话后,我感到很愧对老师,更愧对自己的家人。刚来到大学的时候,感觉什么都新鲜,而且又没有自己的父母在身边看管,只是因为还不熟悉环境,但一年过后,就再也管不住自己了。我错了,我不应该逃课。

这个学期开始后,时不时的逃课,不仅让代课老师对我们的印象分减少,而且由于缺课一些知识也没有学到,如果现在不好好反省,认真学习,恐怕学期末的考试都过不了。

其次自己逃课在班级里也带来了不好的影响,由于我一个人的逃课,有可能造成其它同学的效仿,影响了班级的纪律。

我很感谢辅导员找我这次的谈话,它让我认识到自己犯了个多么严重的错误。父母花钱让我们来学校是为了学知识的,而我却用这段美好的时光去玩,实在是愧对自己的父母,也是对自己的不负责任,如果我就这样下去,等到我来到社会的时候发现自己一无所长一定会后悔莫及。所以,我要感谢辅导员。

我不想向许多人那样写虚伪的检讨,检讨只是一份死物,改正错误不是靠写检讨,而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误,才能改正错误。任何事情都有一个过程,改正错误也有一个过程,而这份检讨将是我的一个监督,一个警钟,监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!兄弟和我一样同感放心老师会找你谈话的你尽量说好话但没吹道歉是必须的但不用大过于装你知道说我情绪容易激动写封信,虽然挺老的,但应该挺管用的,信里写的诚恳点,字数差不多就行,不要太多,然后和老师好好说说,就说自己脾气差,被老师一说,面子挂不住,才脱口而出的我尊敬的老师,我在这里向您道歉,我经过反思,知道我自犯了错,从现在开始我立志改过自新,您是我们最尊敬的老师,希望您原谅我的过错,谢谢老师,您辛苦了!简单--,以后上他课好好睡一觉。他叼的话,你就说:我睡觉又不给,说话又不可以,你想怎样。我们初中老师都让我们睡觉的。道歉就道歉了,不要惹到家长就行了。上英语课时,我换了座位,影响了纪律,这是我不对,对此我向您说一声对不起。但是我是一名学生,而且既然交了学费,就有权坐在这听课,你不应当剥夺我上学的权利,除非学校将我开除,而且老师您骂人也造成不良影响,所以老师你也不对!就跟他说一句,我知错了,千言外语都表达不了我对你的歉意,对不起老师,我以后会好好的。谢谢老师给我认错的机会,谢谢同学们的监督.先在教室里向老师道歉,之后在写检讨。要有诚意,态度好点。写信比较好。


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