十八岁成年礼

青年朋友，你十八岁了。十八岁，多么美好的年华。十八岁，理想已悄然开花。十八岁，意味着你已经长大。

我们的十八岁，没有成年礼。所以，你们能过十八岁成年礼是令人羡慕的生命洗礼，让人生的重要节点被赋予了新的内涵和意义，从此便多了一份责任、担当和期许，未来等待着有志青年创造属于自己、属于民族、属于世界的科学奇迹。

岳池中学的十八岁成年礼，让人感受到了生命教育、信念教育带来的现实惊喜，也给人带来了教育进步的心理慰藉。

青年强则国强，教育兴则国兴。十八岁，多么美好的寓意。十八岁，承载的是民族复兴，点燃的是精神火炬。追求崇高，服从真理。这是母校岳中对青年朋友们永远的期冀。

当孩子年满18岁，父母的“教育义务”就完成了吗？

毫无疑问地说，在中国式家庭里，但凡有父母说出这样的话，亲子之间的感情和关系，基本上也就降到冰点了。

中国和美国不一样，东方和西方也不一样，如果你只是因为听了几句美国影视剧里不负责任的“毒鸡汤”，就以为可以把父母和儿女之间的感情，浓缩精简为经济关系。

那么我可以断言：痛苦抑郁的孩子，往往来自于误入歧途的教育。

01

关于教养孩子，一般来说有几个层次。

首先，是衣食住行。

也就是说，父母要满足孩子的生存需求，让他吃饱穿暖，不至于挨冻受饿，孩子的心情才能愉悦，性格才会坦荡，身体才能茁壮。

其次，是娱乐玩耍。

任何一个孩子，都不会喜欢枯燥重复的读书学习，却又特别喜欢新鲜刺激、丰富多彩的游戏和娱乐，这是天性使然。作为父母应该学会引导和激发孩子的兴趣，而不是一味地压抑孩子的好动贪玩，迫使他从早到晚地趴在书桌上学习，这对于孩子的身心健康，肯定是不利的。

最后，是陪伴关爱。

这里说的陪伴，不是像留守老人那样，只负责让孩子吃好穿好，没能力督促孩子的学习和上进。而我们说的关爱，也不是像有些家长那样，整天就盯着孩子的考试成绩和班级排名，来决定对孩子的管教措施。

在如此急功近利的陪伴关爱下，孩子就像是一个被关在劳教所里的囚犯，而不是一个需要家长去尊重理解的生灵。

不得不说，有些家长对孩子的教育，从一开始就“跑偏”了。

02

对于当孩子年满18岁以后，父母在经济上就不再支持的说法，在很多情况下都是不成立的。

比如孩子中考成绩差，连普通高中都考不上，最后只能上个中专或技校，不但没学到修车、理发或美容的本事，还跟着中职学校里的“学生混子”，染上了一身抽烟喝酒的恶习。就算他从中职学校毕业，年满18岁，然后跑到社会上从事着“底层”劳务工作，难道父母和家庭就能忍心对其“断绝粮草”，停止对孩子的经济支持吗？

毕竟，大学生的主业还是读书学习，如果整天担心自己的学费从哪里赚，下一顿的生活费从哪里来，就算他是天赋异禀的高分学霸，估计大学四年下来，也学不到多少艰深透彻的理论。

至于那些有幸考进清华北大和985大学的毕业生，其实和普通大学生一样，如果父母在他们年满18岁以后停止经济支持，那么首当其冲的，肯定是会严重影响到这些大学生的学习质量、食宿条件和学业前途。

毕竟，好不容易接连闯过中考和高考的难关，考上了大学却没钱继续，这对于任何一个学生来说，都是不堪承受的痛苦。

03

所以说，即使孩子已经年满18岁，从法理和年龄上来讲，都已经算是个成年人了。但是对于父母和家庭来说，对于孩子的情感抚慰和经济支持，还需要持续很多年。

这也不能单纯说是“啃老”，毕竟对于现在的80后和90后年轻人，房贷车贷和教育养老，都是一两个人无法承受的沉重压力。

在这样的经济形势和社会压力下，一家人相互扶持，帮助年轻人顺利度过在大学毕业和成家立业之间的“财富真空期”，于情于理，都是更具人情味儿的做法。

而对于孩子来说，不管在哪个年龄阶段，在如今日益严峻的生活压力下，如果父母不苟言笑地说出这样的“投资规划”，在孩子的内心深处，必然是委屈、失望和焦虑的。这就造成了很多年轻人在大学阶段的“经济焦虑”：

生活费不够，但又不好意思问父母多要。

分文不要，当然能够体现出一个大学生的“铮铮铁骨”，是条汉子，但是巨额的学杂费、食宿费和生活费，势必又会严重降低你的生活质量和健康状况。

在这种情况下，如果父母提前和你约定，18岁以后不愿意给你一分钱，只能靠自己去打工兼职来勤工俭学。

那么如果你不得不开口向父母要钱，那就意味着：

虽然物质上宽裕了，精神上却摧垮了。

总之，在许多中国家庭里蔓延着的“以羞辱和逼迫孩子为目的”的错误教育，真的要改改了。

一个孩子，不管他是7、8岁，还是18岁，抑或是30岁，只要这个家庭里的父母和家人还能够沟通、依赖和支持。

那么在感情、经济和生活上予以帮助，这是一个幸福家庭必备的素质。

孩子18岁很叛逆，怎么教育好

你好！这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理？青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”

第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二，父母应说出自己不满意的心情;其三，父母不要作无谓批语和推测;其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导;其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

孩子18岁很叛逆，怎么教育好

你好！这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理？青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”

第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为;其二，父母应说出自己不满意的心情;其三，父母不要作无谓批语和推测;其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己;其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导;其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

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