天下父母，哪个不是望子成龙、望女成凤。

然而，在这个几乎每个孩子都要面对高考的时代，亲子之间却很难做到心往一处想，劲儿往一处使。

往往是不提学习，母慈子孝，一提学习，鸡飞狗跳。

对于现在的家长来说，

最头疼的话题：

是亲子关系。

最害怕的事情是：

孩子一言不合就想不开。

轻则离家出走，重则直接走上最不该走的那条路，轻则害己，重则伤人。

亲子关系，尤其是孩子处于青春叛逆期的亲子关系，成了父母心中不可碰触的痛苦。

就像一块大石头一样，压得父母喘不过气来。

朱永新教授在《我的阅读观》一书中说，

就当前而言，由于应试教育的种种弊端，在很多中国孩子身上，像诚信、合作、善良、勇敢、公平、公正，像热爱家庭、敬畏生命、追求正义等价值已经离我们远去。

也就是说，照目前的形势来看，因为应试教育的各种缺陷，导致了很多中国的孩子，诸如诚实、团结、无畏、平等、正直之类的优良品质已经难得一见，甚至连爱护家人、尊重生命、坚守正道这些基本的道德底线也不再能守得住。

现在许多孩子都太幸福了，衣来伸手、饭来张口，比吃穿、比玩乐，就是不比学习、不比上进。还动不动就离家出走、甚至自杀，对生命没有丝毫的敬畏。

古语有云：“身体发肤，受之父母，损之有愧！”但这些孩子的心中哪里还有父母？只有自己。

这些孩子的很多价值观都是扭曲的，黑白颠倒的，他们不知道体恤父母、心疼爱护父母，就知道一味地索取。

有这样一个小故事，一个单亲家庭的小女孩娇生惯养、挥霍无度。

有人劝她要体谅妈妈，妈妈一个人上班挣钱养她很辛苦的。

可是，这个孩子竟然说：“她上班才不辛苦呢！她又不用去搬石头，都是坐着打电脑！一点儿都不辛苦！”

还有的大学生天天吃大餐，买名牌包、名牌鞋。

可是家里的实际情况，却是岂能用一个“穷”字来形容的？

只有一个相依为命的奶奶，住在贫民窟一样的地方，老房子年久失修、摇摇欲坠。

奶奶靠着做点小生意和微薄的低保金把她养大，又送进大学。

而她却为了自己的虚荣心，天天挥霍着奶奶一个汗珠摔八瓣挣来的血汗钱。

还有的孩子，父母有一点儿不满足他们，就心存记恨，甚至威胁报复父母。更有甚者，小小年纪就敢杀父弑母，丧尽天良，让人不寒而栗。

“科学育儿”的今天，父母给了孩子太多的尊重和自由，但结果却让人心寒。现代的教育观急需改变，孩子的价值观、人生观都急需正确引导。

李玫瑾教授曾说过，“敬畏，敬畏，有畏才能有敬。”

现代父母应该在培养孩子敬畏心的基础上，再去给他们充分的尊重和自由，而不是让孩子自由到目无尊长、目无法纪，为所欲为。

而想要改善这种现状，阅读好书无疑是一剂良药。因为，书是人类的良师益友，是浇灌孩子的心灵花朵的阳光雨露。

希望阅读能成为父母和孩子，都能共同参与的一项有益身心的亲子活动，也能成为亲子关系的纽带。

爱上阅读，让父母和孩子都能够在宁静、闲适的精神漫游中，真正品味到一种平和空灵的喜悦，体悟到一种“宠辱不惊、去留无意”的豁达。

只有这样，每个家庭才能呈现出一种母慈子孝、其乐融融的安详，也才有可能使书尽显其应有的益智怡情，并且能滋养人生的潜在价值。

正如朱永新教授所说的那样：阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度和厚度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象和品质。

快让阅读来救救这些精神贫瘠的孩子吧！

心理成长，自我提升，我们一路同行。

叛逆期是必备的叛逆的越狠代表他以后越乖，所以进可能的从心灵上包容他，了解他喜欢什么需要什么千万不要急躁应该多劝劝孩子不要太叛逆。其实我在叛逆时期最听不惯的就是家长的劝导和家长的唠叨我想家长要和孩子交朋友也可以多聊聊孩子的话题这样他有什么问题也会告诉你因为叛逆期时间孩子会特别依赖朋友轻的就说两句严重的尽量少唠叨培养一些体育音乐绘图之类的爱好

孩子在叛逆期怎么办

每个人都有叛逆期，而这个时期就是她们想开始想独立的时候，也是容易被迷惑一个时间点，家长要是管的多每个事亲力亲为她们就会烦躁。对着干，所以不要给她们一些你的经历要让她自己去明白，这个时候的孩子也是需要爱的，你可以玩她们玩的如朋友，让她们感受爱扯过来?一耳光《?玩笑???其实：从2岁多开始，原本乖巧听话的童童就变了一个人，什么事都和大人对着干，问她什么话，扭头就来个“不”字；有时爸妈催急了，她还会抡起小拳头，凶巴巴地要打人。这让童童妈妈又着急又无奈，不知道该怎么办才好。

案例二：孩子只总是要争东西，像在争取自己的主权一样，为了一些鸡毛蒜皮的东西争吵，比如，一定要坐别人坐着的玩具，即使有另一个相同的，也不肯。

案例三：为反对而反对，这件衣服不穿，那件衣服不穿；不准妈妈上厕所，不准妈妈吃饭，不准妈妈说话。提出的无理甚至荒诞要求一再触碰家长底线。

事实上，几乎所有孩子都会经历这样一个难以管教的阶段，心理上称之为孩子的“第一叛逆期”或“第一反抗期”，通常发生在孩子1岁半到3岁之间，持续时间约为半年到一年。此时的孩子特别喜欢拒绝大人的要求、故意做大人禁止做的事。这种叛逆，是孩子生长发育中的一个必经阶段。

2岁左右的孩子，开始有了自主的愿望，开始自己学习思考问题，开始形成自己的处世观点，并希望可以按照自己的方式做事，不愿意别人干涉自己的行为。因此，一旦遭到父母的反对和制止、或被大人强行要求做某件事，就容易产生对抗心理，出现说反话、顶嘴的现象。

加上此时的孩子情绪控制能力还很弱，一旦没有满足，便会用吵嚷、哭闹等形式表现出来。而随着年龄的增长，孩子又会变得很乖，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行力。

要帮助孩子平稳度过这个叛逆期，家长自己也要适当调整和孩子的沟通策略，改变育儿观念。首先，家长要从孩子的角度去理解他的行为，而不只是责骂、批评，可以肯定的是，打骂孩子是以强凌弱的办法，而不是平等的办法，不但起不到教育的作用，反而会适得其反。

例如孩子不吃饭，家长可能发现无论怎么骂，可总是起不到有效的效果，这时家长试下和孩子沟通一下，问一下他为什么迟迟都不上桌吃饭，找到其原因，可能是因为他正在兴致勃勃地玩一个新玩具，那么下次吃饭之前，家长就不要把玩具放在他面前，或者和他一起分析，是想玩到饭冷了再吃，还是趁饭热，等吃了饭再玩呢？让他自己去选择。

其次，孩子会因为一些原因和家长发生矛盾，那么，可以在在可能发生矛盾之前，提前和孩子“约法三章”。比如，告诉孩子“可以下楼，但只能在院子玩，如果跑出去，外面的汽车可能伤害你”。

最后，家长要认同孩子，其实就像家长需要上司，朋友的认同一样，孩子也有自尊，也需要别人的认同，鼓励。对正确的行为要及时肯定和鼓励，塑造孩子的正确的是非观与乐观的人生观，让孩子不断巩固良好行为。

得多管管，这个阶段最要紧了

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