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在改变青少年不良行为习惯的同时,学校按教学大纲同步开设文化课程,让学生在行为习惯改变的同时,学习不受影响,不耽误学业。

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孩子被孤立该不该转学(孩子转学被孤立了怎么办)

叛逆孩子学校 2022-04-27

男孩今年8岁,小学三年级已经上了两次,Zui后还被迫转学,所有人都认为男孩贪玩捣蛋、智力有问题,老师罚站罚跪,同学嘲笑,父亲打骂。男孩抑郁了,结果一个美术老师的认同挽救了他。

男孩在原来的学校里,每次写的作业都是颠三倒四,回答老师的问题也是不知所云,别人在认真听课,他总是看着天花板发呆。

而且每次考试都是零鸭蛋,连Zui基本的加减乘除都不会,而每次成绩出来后都要受到来自父母的责罚,于是男孩学会了销毁试卷,撒谎,逃课。

因为男孩的一系列叛逆操作,老师找来了父母,又再次说男孩智力有问题,连校长都那样说,并且劝男孩父母退学,去报读特殊学校。

男孩父母很失望也很伤心,尤其是妈妈更是自责,自己辞掉工作,全职育娃,到头来娃却变成了别人口中的“BaiChi”。

其实他们没有发现,男孩并不是一无是处,起码男孩画画能力很棒,他用色大胆,天马行空,并且男孩很喜欢拼图。不管怎么难拼的图,到他手里都能瞬间拼好。

千里马再好,没有伯乐的发现,Zui终也是难逃被埋没的命运。

离开原来的学校后,男孩被送去了寄宿学校,但是转学后,情况并没有好转,离开父母后,男孩很伤心,也很无助,男孩想要做好每件事,但是无论他怎么努力都做不好。

老师批评,同学疏离,父母责怪仍然像狂风暴雨般袭来。Zui后男孩抑郁了,他话也不说了,他对什么都提不起兴趣,并且谁都不想见,他将自己所在宿舍里,连父母来了都不见。甚至后来想到了结束生命。

就在他想要从楼上跳下的时候,同桌的出现让他暂时放弃了跳下去的念头,同桌告诉他,新来了一位美术老师,这个老师跟其他老师完全不一样。

这位老师会扮成小丑给孩子上课,会跟孩子跳跳唱唱,一次画画课结束后,他发现男孩什么都没画,他就问男孩是不是不喜欢画画,结果男孩根本没有说话,这引起了老师的好奇。

后来,这个美术老师去和其他老师交谈,和孩子的父母交谈,并且翻看男孩所有的作业记录,美术老师发现了男孩患有阅读障碍的问题,男孩看所有的文字就像会跳动的字母,又像可恶的蜘蛛,学不好不是他不想学,而是他根本没有办法阅读。

美术老师意识到,当所有人都不理解他,责怪他的时候,小男孩是多么的无助,老师想要帮助他,改变男孩的想法,于是他在课堂上讲了一个故事:

有这样一个男孩儿,他不会认字,也不会写字,不管怎么努力就是学不会,学习简直就是要了他的命。大家都在嘲笑他,但他依然表现得很坚强。这个人的特性很像男孩,但老师说的是爱因斯tan。

接着老师列举了小时候都患有读写障碍的爱迪生、Da芬奇,并说这种人是用不同的眼光看世界,不是所有人都能理解他们,他们都曾被孤立过,但只要成功就会震惊世界。

下课后,老师单独留下小男孩,对他说,刚才说的故事还有你,我希望你能在面对相同困境的时候,像他们一样坚强,努力,大放异彩。就这样男孩在老师的肯定下重获信心。

后来在老师悉心指导下,男孩冲破了困境,不但成绩直线上升,动手能力也很强,他能用几个树枝就做出在水里游的飞机。在老师特意为他举办的绘画比赛里,男孩以自己独特的创作能力赢得了第Yi名。当所有人为他鼓掌时,他紧紧抱住了美术老师表示了自己的感谢。以上故事出自于《地球上的星星》。

毁掉一个人Zui简单直接的办法就是不断地否定他,责怪他。但是要发现一个天才却需要付出很多的耐心和信心。当所有人都否定你的孩子时,你的自责和打骂对孩子来说只能是雪上加霜,不知道有多少家长会在此时想过给孩子雪中送炭。

比如和孩子一起面对别人的指责,帮助孩子寻找背后真正的原因。当孩子不具备Du立思考能力的时候,会经常从大人的身上寻找肯定。如果连Zui亲近的人都放弃了他,他又怎么去相信自己,我们能做成功一件事情,始于对自己的相信。

图片来自网络

心理学家认为:被孤立,能够打碎孩子的自尊心和上进心。像一把隐形的刀子刺痛着孩子的心

孩子被孤立该不该转学(孩子转学被孤立了怎么办)(图1)

上次朋友跟我说她准备让她孩子转学。原来,在孩子的学校里,有两个官二代经常会欺负他。老师非但没有很好的管教,反而处处包庇。我朋友觉得老师的处理方式不好。有一次忍不住跟她发生了正面冲突。

从那以后老师上课不提问他,所有的活动也不让他参加。位置也从中间调到后面。同学们看到老师对他这种态度也逐渐地远离他。他的孩子在学校里面明显被孤立了。

孩子变得很不爱上学。她说:讨厌同学,讨厌老师。学习成绩直线下降。朋友看到这种情况,只能选择转学了。

记得我读书的时候也有这么一个同学,她学习成绩很差,被安排在最后一个座位。同学们都不跟她玩,男同学甚至还会给她取侮辱性的外号。每天下课后,就看她自己一个人坐在角落。怯生生地看着大家玩。我几乎都没有看她笑。

后面回过头来想想,她当时一定是自卑到了极点。恐怕这种自卑感会伴随他的一生。

7-12岁的孩子已经开始建立群体意识。在一个孩子的成长过程中,在孩子那尚还稚嫩的心灵里。被孤立注定会成为一个孩子内心永远的伤疤。

群体孤立是一种欺凌,其伤害都有哪些?

1.长期的自卑心理

儿童时期的被孤立,会让孩子觉得是自己的错。自己不被喜欢

潜意识的对自我不认同导致无力摆脱的自卑感,自我厌恶。严重的甚至会导致抑郁,自残失眠,厌学,厌世等等

2.成年之后的讨好式人际关系

我以前有一个同事性格非常好,发现她对所有的人都是小心翼翼的。从来不会拒绝别人。

更她深入相处后,有次她说自己活得特别累,只要别人一点点的不满就会担心自己又做错了。不敢拒绝别人,生怕别人不喜欢自己。

每当社交方面受挫的时候,学生时代那段被嘲弄的经历就会一一浮现,犹如万箭穿心般的感觉。

3.人生观被扭曲,一生的噩梦。

孩子被孤立该不该转学(孩子转学被孤立了怎么办)(图2)

马加爵被审

如果当时有人给他送上一双鞋。也许就没有后面的事情了。

容易被孤立的孩子都有哪些特点?

孩子被孤立该不该转学(孩子转学被孤立了怎么办)(图3)

图片来自网络

1.抑制型儿童

这种生物型气质是与生俱来的。抑制型的儿童天生在面对陌生人时会胆怯,恐惧,紧张,退缩。表现出来好像不合群,不友好。就会更容易被其他孩子排斥,被欺负。

2.与众不同的孩子

有时候可能仅仅是因为一个孩子的特殊体味,长得太胖,不讲卫生,甚至穿的衣服过于另类。都有可能成为被孤立的对象。我们说孩子的世界是单纯的,这种单纯不仅体现在他们的心理认知上,也体现在他们的处世方式上。

她们喜欢就是喜欢,讨厌就是讨厌。而且,极容易出现从众心理。

孩子的世界有时候也很可怕的。

3.学习成绩优秀又自私的孩子

孩子之间的嫉妒心和攀比心理,有时候是很强烈的。一旦遇到各方面成绩很突出,恰巧又被老师亲睐有加的孩子。

而且这个孩子又比较自私,比较骄傲的话。其余的孩子就会不愿跟他相处,自动地结成联盟,孤立这个孩子。

4.被老师“另眼相看”的孩子

如在本文开头讲的案例。老师在学生眼里一般是权威的。如果这个老师不喜欢一个孩子,其它同学就会认为一定是这个孩子不好,加上从众心理。极容易出现集体孤立她。


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