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在改变青少年不良行为习惯的同时,学校按教学大纲同步开设文化课程,让学生在行为习惯改变的同时,学习不受影响,不耽误学业。

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小叶团体心理辅导案例

叛逆孩子学校 2021-03-11 14:28

  在这次的以未来为主题团体沙盘中,一共三位来访者,通过抽签的方式觉定自身的序号,一共进行五轮的摆放。而抽到序号三的来访者,在第五轮结束后,有一次调整整个沙盘的机会。来访者抽到的是序号二。来访者选择的沙具依次是“树”,“挖海”,“船”,“贝壳”,“灯塔”。可以注意到海里的船和灯塔。船一般象征着漂泊,而灯塔是一个指引方向的意向。可以知道,来访者对自己的未来很迷茫,希望有一个人能够给自己指路。因为来访者还是表达自己回去后想继续读书。从这里,咨询师就和来访者探讨了接下来来访者该怎么做。

  结果如下:首先,和家人好好沟通,表达自己的想法后。让家人给自己找好补习班或家教,将一些短板学好。当克制不住自己的玩心时,想想父母为自己做的事,想想自己的未来,想想“现在这个学校”,用以鞭策自己。到这里,这次的咨询就结束了。

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